Obsah

• Kroky

Študijné materiály sú nevyhnutnou súčasťou akéhokoľvek programu alebo činnosti, ktorá zahŕňa získanie znalostí a schopnosť zapamätať si. Najlepším prístupom k vývoju učebných materiálov je začať preskúmaním tréningového plánu a dostupných zdrojov. V závislosti od cieľov štúdia a dĺžky študijného programu môžu študijné materiály zahŕňať knihy, študijné príručky, hodiny s počítačom a audiovizuálne pomôcky. Tu je niekoľko stratégií na vývoj učebných materiálov.

Kroky

1. 1 Definujte ciele učiva. Cieľom môže byť vyškoliť manažérov počítačových laboratórií v prístupe k rôznym počítačovým programom a navigácii v nich. V triede opatrovateľky môže byť cieľom pomôcť dospievajúcim naučiť sa najdôležitejšie aspekty starostlivosti o malé deti.
2. 2 Vypracujte tréningový plán. Plán je prehľad alebo náčrt toho, ako bude školenie prebiehať. Spravidla obsahuje informácie o učebných osnovách (rozvrhu), hlavných cieľoch vzdelávania a zoznam dostupných zdrojov.
   • Odhadnite, koľko času strávite každým cieľom vzdelávania. Pomôže to pri vývoji školiacich materiálov a zaistí, aby sa zásade rovnakého významu venoval rovnaký čas.
3. 3 Vytvorte si zoznam požadovaných školiacich materiálov. Napríklad účastníci osnov softvéru môžu potrebovať praktický prístup k softvéru, snímky obrazovky zložitejších softvérových prvkov a návod, ktorý podrobne popisuje funkcie softvéru.
4. 4 Napíšte vysvetlenie základných zručností, ktoré sa musíte naučiť. Toto je prehľad toho, čo sa študenti môžu očakávať, že sa naučia po dosiahnutí akademického pokroku prostredníctvom materiálov z kurzu. V triede opatrovateľky môže byť napríklad hlavným cieľom poskytovanie prvej pomoci, prebaľovanie, kŕmenie detí a zvládanie núdzových situácií.
5. 5 Každému učebnému cieľu venujte samostatnú sekciu. Napríklad pri vytváraní internetového modulu pre pestúnky by ste zaradili celú kapitolu rôznych lekcií prvej pomoci.
   • Vytvárajte prispôsobené lekcie. Ak je na hodine softvérového školenia hlavným cieľom naučiť profesionálnych inštruktorov ovládať softvér osnov, každá lekcia sa môže zamerať na iný cieľ. Jedna lekcia môže napríklad zoznámiť študentov s účelom profesionálneho softvéru. Nasledujúca lekcia môže predviesť funkciu každého navigačného tlačidla. V ďalšej lekcii sa môžete rozhodnúť, ako generovať správy o pokroku potom, čo študenti dokončia všetky zadané hodiny.
6. 6 Integrujte vizuálne prvky. Na posilnenie dôležitých konceptov použite grafy, videá, tabuľky a ďalšie vizuálne pomôcky.
7. 7 Zahrňte prehľadné cvičenia. Ak chcete začleniť rôzne štýly učenia, integrujte cvičenia s prehľadom v rôznych formátoch. Materiály učebného plánu môžu napríklad zahŕňať pravdivé alebo nepravdivé zadania alebo položky s viacerými možnosťami na posilnenie obsahu. Po zhliadnutí inštruktážneho videa nechajte študentov rozdeliť sa do malých skupín a prediskutovať obsah.
8. 8 Vytvorte zložku hodnotenia. Pri vyučovaní študentov používajte videá alebo prezentácie, známkujte študentov tým, že ich zadáte, aby zapísali svoje dojmy. Pri tvorbe učebnice je možné úroveň znalostí hodnotiť pomocou kvízu (ankety).
9. 9 Požiadajte študentov o spätnú väzbu. Vyhodnoťte účinnosť učebných osnov tak, že požiadate účastníkov, aby sa podelili o svoje názory na učebné osnovy. Formuláre spätnej väzby k školiacim materiálom môžu obsahovať otázky týkajúce sa organizácie, jasnosti, rozmanitosti a užitočnosti a môžu byť použité na revíziu a zlepšenie materiálov.