Obsah

• Kroky
• Metóda 1 z 2: Základné vyučovacie metódy
• Metóda 2 z 2: Posilnenie vašich matematických schopností
• Tipy

Pochopenie čísel je kľúčovou zručnosťou v každodennom živote. Väčšina detí je schopná počítať a získať základné znalosti o funkcii čísel do veku 5 rokov. Tieto znalosti sú veľmi dôležité, pretože vás pripravia na komplexnejšie matematické problémy, s ktorými sa deti budú v nasledujúcich školských rokoch stretávať. Ak sa chcete dozvedieť viac, začnite krokom 1.

Kroky

Metóda 1 z 2: Základné vyučovacie metódy

1. 1 Naučiť sa počítať. Naučte deti počítať od jednej do desať. Pre väčšinu z nich bude celkom jednoduché zapamätať si desať čísiel a naučiť sa ich opakovať napríklad v piesňovej alebo poetickej forme. Precvičte si túto základnú zručnosť vždy, keď budete mať príležitosť.
   • Mnoho detí sa najlepšie učí pomocou dotyku. Nechajte deti dotýkať sa predmetov, ktoré si myslia. Pomôže im to porozumieť číslam.
2. 2 Predstavujeme samotné čísla. Začnite tým, že napíšete čísla jeden až desať na tabuľu alebo na papier. Povedzte každý z nich nahlas a ukážte na číslo, počítajte v poradí. Táto metóda spája čitateľstvo s vizuálnou reprezentáciou každej číslice.
   • Môžete tiež použiť číselné karty. Zdvihnite kartu s číslom, povedzte to nahlas a požiadajte každé dieťa, aby našlo rovnaké číslo vo svojej vlastnej sade. Nechajte každé dieťa povedať názov čísla.
3. 3 Diskutujeme o každom obrázku zvlášť. Nájdite si čas na naučenie sa každej číslice, začínajúc jednou. Zapíšte si číslo aj slovo a tiež ilustrujte ukážkou jednej kocky, jedného prsta alebo iného predmetu. Potom choďte na číslo 2.
   • Neprejdite na ďalšie číslo, kým každé dieťa nezvládne to, ktoré ste mu vysvetlili. Najlepšie je striedať sa v učení čísiel.
4. 4 Kombinujeme s obrázkami. Mnoho detí sa najlepšie učí, keď majú vizuálne efekty. Každé číslo si zapíšte a zobrazte, čo predstavuje. Napríklad pre dvojku nakreslite dve oči, dve jablká alebo dva kvety.
   • Skvelé sú aj kocky, domino alebo bodkované karty.
   • Ak chcete dosiahnuť najlepšie výsledky, nechajte deti, aby sa pokúsili nakresliť svoje vlastné nápady.
5. 5 Používame hmat. Fazuľa, kocky alebo iné hmatateľné predmety pomôžu deťom jednoduchšie porozumieť pojmom, ktoré sa učia. Pri vysvetľovaní čísla 3 teda požiadajte každé dieťa, aby napočítalo tri objekty a postupne sa ich dotýkalo.
6. 6 Ukážeme deťom, ako písať čísla. Pri diskusii o konkrétnom čísle naučte deti písať ho správne. Nech sa pokúsia napísať čísla sami.
   • Buďte kreatívni a hraví! Povedzte, že číslo 1 má štíhlu líniu tela a dlhý predĺžený nos. Trochu hlúposti a zábavy pomôže upevniť čísla v pamäti dieťaťa.
7. 7 Zdôrazňujeme dôležitosť postupnosti čísel. Vedieť číselnú postupnosť je základná zručnosť. Začnite to učiť tak, že čísla napíšete do jedného riadka na tabuľu alebo papier. Mala by to byť rovná čiara s číslami bežiacimi zľava doprava v pravidelných intervaloch.
   • Pomôžte deťom porozumieť postupnosti tým, že ich požiadate, aby zoradili karty v správnom poradí. Alebo by ste mohli vedome počítať ako nesprávne, aby vás deti upozornili na chyby.
8. 8 Naučte sa počítať od stredu. Hneď ako deti zvládnu čísla a ich postupnosť, môžete začať učiť počítať od akéhokoľvek čísla, nielen od jedného. Ukážte túto myšlienku pomocou kariet alebo iných predmetov. Ak má vaše dieťa napríklad stoh 5 kariet a k nemu pridáte ďalšie dve, bude pre neho jednoduchšie nezačať počítať s prvými piatimi. Namiesto toho môže pokračovať odpočítaním ďalších 2 čísiel: „Šesť, sedem“. To položí základ pre budúce príklady pridávania.

Metóda 2 z 2: Posilnenie vašich matematických schopností

1. 1 Hráme hry so základnými číslami. Po oboznámení detí so základným systémom počítania a postupnosťou čísel môžete tieto informácie posilniť pomocou číselných hier. Môže ich byť nekonečne veľa. Prvy pokus:
   • Stavba veže z kociek. Vyberte určité číslo alebo číslo, o ktorom teraz diskutujete, a zbierajte vežu z požadovaného počtu kociek.
   • Vytváranie schodov. Pomocou kociek postavte veže a zoraďte ich podľa veľkosti. Najprv veža z jednej kocky, potom z dvoch, potom z troch. Pomôže vám to zapamätať si postupnosť a tiež korelovať fyzickú veľkosť a množstvo.
   • Stolové hry. V mnohých stolných hrách sú deti povinné určiť čísla podľa počtu bodiek na kockách a potom spočítať zodpovedajúci počet buniek, aby sa mohlo pokračovať.
2. 2 Spievame piesne na počítanie. Základné počítacie piesne a básne pomáhajú deťom zapamätať si čísla a ich postupnosť.
3. 3 Používame knihy s ilustráciami. Pre predškolákov a študentov materských škôl je k dispozícii obrovské množstvo počítacích a číselných kníh. Vyberte si niektoré zo žiarivých farieb a krásnych obrázkov.
4. 4 Čo najčastejšie sa pýtame „koľko?“. Zakaždým, keď v živote dôjde k situácii, ktorá vyžaduje rozprávanie, požiadajte deti, aby to urobili za vás. Koľko tanierov potrebujete na prestretie stola? Koľko kníh ste vybrali z police? Koľko sladkostí máte?
5. 5 Zdôrazňujeme vzťah medzi číslami a kvantitou. Hrajte hry, v ktorých deti potrebujú pochopiť vzťah medzi číslami a ich zodpovedajúcim počtom. Požiadajte napríklad deti, aby spočítali určitý počet fazúľ a potom niekoľko sčítali alebo odčítali. Nechajte deti identifikovať nové číslo a povedzte, či je vyššie alebo nižšie.
6. 6 Používame tabuľku 5 x 2. Nakreslite obdĺžnik pozostávajúci z 10 malých štvorcov (dva rady po piatich). Nakreslite bodky alebo farbu v častiach každej sekcie, aby predstavovali konkrétne číslo.
7. 7 Trénujeme, aby sme porovnali čísla. Vysvetlite, že čísla sa zvyšujú z 1 na 10. Pomocou fazule, kociek alebo iných predmetov položte dve kôpky na stôl alebo stôl, jeden vľavo a jeden vpravo. Požiadajte deti, aby určili, ktorá strana je väčšia, a napočítajte konkrétne číslo. Uveďte, že toto číslo je väčšie ako na druhej strane.
   • Túto techniku ​​je možné použiť aj pri výučbe rovnosti. Čas od času urobte dve rovnaké kôpky: po 5 fazuliek, po 10 kockách alebo iné predmety, ktoré používate na tréning. Nechajte tieto deti objaviť a vysvetliť, čo to znamená.

Tipy

• Povzbudzujte deti, aby vo svojom každodennom živote používali svoje počtové schopnosti čo najčastejšie. To posilní ich rané matematické znalosti oveľa lepšie ako ktorákoľvek hodina.
• Chváľte deti, keď sa tieto pojmy naučia, a nekarhajte, ak niečo zamiešajú. Deti budú mať väčšiu chuť učiť sa a tiež budú mať väčšiu sebadôveru, ak sa budete držať najpozitívnejšieho posilnenia materiálu.