Obsah

• Kroky
• Časť 1 z 3: Hlavné body
• Časť 2 z 3: Efektívne techniky
• Časť 3 z 3: Hravé učenie
• Tipy

Vyučovanie angličtiny ako druhého jazyka pre začiatočníkov nie je ľahká úloha. Bez ohľadu na predchádzajúce skúsenosti sa budete musieť vysporiadať s rôznymi zložitosťami. Rovnako ako ostatné predmety, každý študent má inú schopnosť učiť sa. Povaha problémov zároveň závisí od materinského jazyka každého študenta. Prostredníctvom úsilia a znalostí budete schopní získať zručnosti potrebné na výučbu angličtiny ako druhého jazyka pre začiatočníkov.

Kroky

Časť 1 z 3: Hlavné body

1. 1 Abeceda a čísla. Prvá vec, s ktorou sa musíte začať učiť, je abeceda a čísla. Dobrá znalosť abecedy a čísiel bude vynikajúcim základom pre ďalšie jazykové vzdelávanie.
   • Požiadajte študentov, aby sa naučili abecedu až po konkrétne písmeno. Môžete napríklad začať na „a“ a zastaviť na „m“. Študenti by si mali zapamätať písmená tempom, s ktorým sa im pohodlne pracuje. Vyžadujte po nich usilovnosť, ale nebuďte prehnane nároční.
   • Pozvite študentov, aby pracovali s číslami. Rovnako ako pre listy, nemusíte svojich študentov zahltiť. Skúste vytvoriť tabuľku, kde si študenti precvičia písanie všetkých písmen a číslic.
   • Na posilnenie príbehu používajte kartičky so slovami, ktoré začínajú rôznymi písmenami abecedy.
   • Ak študent používa latinskú abecedu vo svojom rodnom jazyku, bude si preňho ľahšie pamätať anglické písmená.
2. 2 Výslovnosť a komplexné zvuky. Naučiť sa výslovnosť hrá dôležitú úlohu pri výučbe angličtiny ako druhého jazyka. Zamerajte sa na zvuky, ktoré sú obzvlášť náročné pre nováčikov:
   • Kombinácia písmen „TH“. Kombinácia písmen „TH“ (ako v slovách „divadlo“ alebo „vec“) v mnohých ďalších jazykoch vrátane ruštiny jednoducho chýba. Z tohto dôvodu je pre mnohých študentov ťažké vysloviť príslušný zvuk (najmä pre predstaviteľov románskych alebo slovanských jazykových skupín).
   • Zvuk „R“. Z niekoľkých dôvodov je tiež ťažké naučiť sa zvuk „R“, a to aj pre rusky hovoriacich študentov. Rôzne výslovnosti v regionálnych dialektoch úlohu ešte viac komplikujú.
   • Zvuk „L“. Ďalšou ťažkosťou pre začiatočníkov je zvuk „L“.Neplatí to pre tých, ktorých rodným jazykom je ruština, ale je to typické napríklad pre študentov z východnej Ázie. Nezabudnite zapracovať na zvuku „L“.
   • Zvuk „H“. Tento zvuk je pre študentov tiež ťažký: napríklad „X“ v ruštine znie úplne inak a španielsky hovoriaci sú úplne zvyknutí ho nevyslovovať. V angličtine by ste mali tiež vziať na vedomie, že sa môže objaviť v kombináciách písmen, ako napríklad „gh“ v „smiechu“ alebo „sh“ v „rybe“.
3. 3 Podstatné mená. Potom, čo sa naučíte abecedu a čísla, prejdite na podstatné mená. Takáto úloha by nemala byť pre vašich študentov ťažká. Každý predmet okolo nich je novou lexikálnou jednotkou na zapamätanie.
   • Začnite jednoduchými položkami vo svojej štúdii.
   • Potom si naštudujte názov predmetov, ktoré sa v meste nachádzajú. Medzi príklady patria slová ako auto, dom, strom, cesta a mnoho ďalších.
   • Pokračujte v skúmaní predmetov, ktorými sa študenti zaoberajú vo svojom každodennom živote - názvy potravín, elektronika a podobne.
4. 4 Prídavné mená. Vysvetľujú alebo popisujú podstatné mená, a preto sú dôležité pre komunikáciu. Je užitočné vysvetliť ich bezprostredne za podstatnými menami, pretože prídavné mená sa používajú iba s nimi.
   • Prídavné mená menia významy alebo opisujú iné slová. Medzi príklady patrí divoký, hlúpy, problémový, agilní.
5. 5 Slovesá. Učenie slovies je obrovským krokom k tomu, aby študenti mohli dokončovať vety (písomne ​​alebo ústne).
   • Slovesá opisujú činy. Uvažujte so študentmi napríklad o slovesách ako hovoriť, hovoriť a vyslovovať.
   • Osobitnú pozornosť venujte nepravidelným slovesám. Sloveso ísť bude skvelým príkladom pri štúdiu tak komplexného javu, akým sú anglické nepravidelné slovesá. V minulom čase malo sloveso ísť formu išlo a minulé participium vyzerá ako preč.
6. 6 Príslovky. Príslovky vysvetľujú slovesá, prídavné mená alebo iné príslovky a umožňujú vám doplniť vetu o ďalšie podrobnosti. Študenti pomocou nich môžu povedať, ako alebo do akej miery niečo urobili. Môžu tiež opísať prídavné mená pomocou prísloviek a poskytnúť tak ďalšie podrobnosti.
   • Príslovky opisujú alebo menia význam slovies, prídavných mien a iných prísloviek. Príklady prísloviek: veľmi, unavene, šťastne a ľahko.
   • Ak sa slovo končí na -ly, ide s najväčšou pravdepodobnosťou o príslovku.
7. 7 Časy a články. Potom, čo sa naučíte podstatné mená, slovesá a prídavné mená, ďalším bodom programu sú časy a články. Ak študenti nevedia správne používať časy a články, potom jednoducho nebudú schopní vytvárať vety.
   • Časy nám umožňujú presne vysvetliť, kedy nastane udalosť. Vysvetlite študentom minulý, súčasný a budúci čas.
   • Články obsahujú ďalšie informácie o podstatnom mene. V angličtine sa používajú články a, an a the.
   • Uistite sa, že študenti si dôkladne preštudujú časy a články, pretože bez nich nie je možné vytvárať vety a správne výrazy.
8. 8 Bežné výrazy. Pri vyučovaní povzbudzujte študentov, aby si precvičovali reč a používali bežné výrazy. Je to veľmi dôležité, pretože študenti nebudú schopní porozumieť významu mnohých z týchto fráz na základe doslovného významu použitých slov.
   • Opakujte frázy a skladajte s nimi vety, kým ich študenti nebudú môcť presne použiť vo svojej reči.
   • Začnite bežnými výrazmi ako nevadí, nepochybne alebo ver.
   • Poskytnite študentom zoznam bežných výrazov, ktoré si majú zapamätať a vypracovať.
9. 9 Základné vetné konštrukcie. Ak študenti už ovládajú abecedu, slovesá a ďalšie slovné druhy, je načase ich naučiť vytvárať vety. Tieto informácie im pomôžu správne písať a čítať. Vysvetlite študentom päť hlavných spôsobov písania viet, ktoré sa nachádzajú v angličtine:
   • Predmety-slovesné vety. V takýchto vetách sloveso nadväzuje na podmet. Napríklad: „Pes beží“.
   • Vety typu subjekt-sloveso-objekt. V takýchto vetách je na prvom mieste predmet, potom sloveso a predmet. Napríklad: „John zje pizzu“.
   • Predmet-sloveso-prídavné meno vety. V takýchto vetách je na prvom mieste predmet, za ktorým nasleduje sloveso a prídavné meno. Napríklad: „Šteňa je roztomilé“.
   • Predmety-sloveso-príslovky. Takéto vety pozostávajú z predmetu, slovesa a príslovky. Napríklad: „Lev je tam“.
   • Predmety-sloveso-podstatné mená vety. Také vety pozostávajú z predmetu a slovesa a končia sa podstatným menom. Napríklad: „Emmanuel je filozof.“

Časť 2 z 3: Efektívne techniky

1. 1 Povzbudzujte študentov, aby na hodine hovorili iba anglicky. Skvelý spôsob, ako si uľahčiť učenie, je pozvať študentov, aby počas hodiny hovorili iba anglicky. Budú nútení aktívne využívať všetky svoje znalosti jazyka, ako aj získavať nové znalosti. Toto prostredie vytvára priaznivé prostredie pre efektívne vzdelávanie.
   • Tento prístup použite po osvojení si hlavných bodov (abeceda a čísla, hlavné otázky a pozdravy).
   • Ak študenti robia chyby, opravte ich za behu.
   • Vždy inšpirujte študentov, aby boli produktívni.
   • Osvedčeným postupom je použiť prístup „nasleduj ma“ a „odpovedajte na otázky“. Môžete napríklad urobiť vyhlásenie alebo položiť otázku a potom sú študenti požiadaní, aby vyjadrili svoj názor alebo odpovedali na otázku v angličtine.
   • Nebuďte príliš nároční. Nesnažte sa zahanbiť študentov, ktorí zápasia a používajú svoj materinský jazyk. Skúste im pomôcť.
2. 2 Podporujte hovorené frázy písomnými výzvami. Pri vysvetľovaní ďalšieho cvičenia alebo domácich úloh vždy používajte slovné a písomné frázy. Vďaka tomu budú študenti schopní vnímať slová podľa sluchu a vidieť ich písomne. Vďaka tomu im bude jednoduchšie spájať písomnú formu slova s ​​výslovnosťou.
   • Pripravte si úlohy a distribuujte ich študentom v tlačenej verzii. Ak školenie prebieha online, pošlite úlohy e-mailom a potom úlohu vysvetlite ústne prostredníctvom odkazu na video.
3. 3 Priebežne monitorujte pokroky každého študenta. Sledujte svoj pokrok bez ohľadu na typ lekcie alebo vykonané úlohy. Je potrebné vedieť, kde študenti prejavujú úspech a s čím majú problémy.
   • Ak je vyučovanie v triede, príďte k študentom a porozprávajte sa s nimi, aby ste im pomohli vyrovnať sa s ťažkosťami.
   • Pri výučbe online používajte správy a e-maily, aby ste boli vždy v obraze.
   • Povedzte členom triedy, že počas vyučovania a aktivít v triede vám vždy radi pomôžu.
4. 4 Využívajte rôzne vyučovacie metódy. Začiatočníci sa učia angličtinu efektívnejšie, ak používajú rôzne metódy učenia. Rozmanitosť je veľmi dôležitá, pretože každý študent potrebuje individuálny prístup:
   • rozvíjať ústnu reč;
   • zdokonaľte svoje písacie schopnosti;
   • robiť cvičenia na čítanie;
   • práca na počúvaní s porozumením;
   • venovať rovnakú pozornosť všetkým aspektom.
5. 5 Rozdeľte hodiny do časových segmentov. Ak pracujete so začiatočníkmi alebo veľmi malými študentmi, rozdeľte hodiny do niekoľkých sekcií po 10 minút. Vďaka tomu budú vaši študenti sústredení a nezahltíte ich novými informáciami.
   • Nemusíte sa držať presne 10 minút. Segmenty môžete trochu rozšíriť, ak to má pozitívny vplyv na učenie.
   • Po každej mini-lekcii prejdite na úplne inú tému. Vďaka tomu je pre študentov oveľa jednoduchšie udržať si koncentráciu a nenechať sa rozptyľovať.
   • Zmeňte svoj rozvrh hodín a typy cvičení denne. Snažte sa používať čo najviac rôznych aktivít, aby študenti tvrdo pracovali a neuvoľnili sa.

Časť 3 z 3: Hravé učenie

1. 1 Posilnite každú tému hravou formou. Hry vám môžu pomôcť naučiť sa angličtinu pridaním prvku zábavy a umožní vám myslieť menej klišé.
   • Na súťaživého ducha použite súťažné bodovacie hry.
   • Používajte tímové hry na povzbudenie študentov k tímovej práci.
   • Použite hry na rozvoj pamäte a schopnosti vytvárať predpoklady. Môžete napríklad študentom ukázať karty s vodítkami, aby správne uhádli správne odpovede.
2. 2 Použite vizuály. V procese jazykového vzdelávania je dôležité používať vizuálne pomôcky na posilnenie lexikálnych asociácií. Vďaka tomuto prístupu si vaši študenti budú môcť lepšie zapamätať vzťah medzi pojmami a novými slovami, ktoré sa učia v triede. Používajte tieto materiály:
   • obrázky a fotografie;
   • pohľadnice;
   • video záznamy;
   • mapy a diagramy;
   • komiksy. Táto metóda je obzvlášť dobrá, pretože kombinuje vizuálne a textové informácie.
3. 3 Pri svojej práci používajte mobilné aplikácie v angličtine. Skvelý spôsob, ako učiť angličtinu, je používať anglicky hovoriace aplikácie pre smartfóny. Takéto aplikácie vám umožňujú konsolidovať študované témy, zlepšiť jazykové znalosti a zapamätať si nové slová a frázy.
   • Aplikácie sú k dispozícii pre mobilné zariadenia s rôznymi operačnými systémami.
   • Existuje veľký výber bezplatných aplikácií, ako je Duolingo.
   • Niektoré programy umožňujú študentom pracovať v skupine z rôznych zariadení.
4. 4 Používajte sociálne médiá. Sociálne médiá sú pre nováčikov tiež veľmi užitočné. Umožňujú vám naučiť sa hovorové výrazy a bežné slová. Študenti okrem iného môžu vidieť ukážky používania slov a zdokonaliť si získané znalosti.
   • Zadajte nadpis „idióm dňa“. Vyberte bežné frázy a hovorové výrazy a vysvetlite študentom význam týchto fráz.
   • Povzbudzujte študentov, aby sa prihlásili na odber aktualizácií Twitteru od obľúbených osobností a prekladali ich príspevky.
   • Vytvorte skupinu na sociálnej sieti a pozvite študentov, aby sa podelili o správy, vysvetlili a preložili každú správu do angličtiny.

Tipy

• Prihláste sa na aktualizačné kurzy. Pomôžu vám rozšíriť váš arzenál metód a cvičení na prácu so študentmi. Podobné kurzy sú k dispozícii po celom svete.
• Na každú novú hodinu sa komplexne pripravte.
• Vždy pripravte materiály vopred a usporiadajte ich v správnom poradí podľa plánu. Uistite sa, že máte po ruke ďalšie materiály. V niektorých prípadoch sa študenti môžu k téme dostať rýchlejšie, než si myslíte. Niektoré cvičenia im môžu pripadať také nudné, že aj desať minút sa zmení na večnosť.