Obsah

• Na krok
• Časť 1 z 2: Príprava výskumu
• Časť 2 z 2: Zhromažďovanie a analýza údajov
• Tipy

Kvalitatívny výskum je rozsiahla oblasť výskumu, ktorá využíva metódy štruktúrovaného zberu dát, ako sú pozorovania, rozhovory, prieskumy a dokumenty, aby našla témy a významy, ktoré prispievajú k nášmu porozumeniu sveta. Kvalitatívny výskum sa často pokúša odhaliť dôvody správania, postoja a motivácie, a nie iba uvádzať podrobnosti o otázkach, čo, kde a kedy. Kvalitatívny výskum je možné uplatniť v mnohých rôznych odboroch, ako sú spoločenské vedy, zdravotníctvo a podnikanie, a je bežnou súčasťou takmer každého pracoviska a vzdelávacej inštitúcie.

Na krok

Časť 1 z 2: Príprava výskumu

1. Vyberte otázku, ktorú chcete preskúmať. Dobrá výskumná otázka musí byť jasná, konkrétna a vynútiteľná. Ak chcete vykonať kvalitatívny výskum, mala by vaša otázka preskúmať dôvody, prečo ľudia robia alebo veria.
   • Výskumná otázka je jednou z najdôležitejších častí vášho výskumného projektu. Určuje, čo sa chcete naučiť alebo pochopiť, a tiež vám pomôže určiť váš výskum, pretože nemôžete skúmať všetko naraz. Vaša výskumná otázka bude tiež formovať „ako“ budete výskum uskutočňovať, pretože rôzne otázky si vyžadujú rôzne výskumné metódy.
   • Nájdite rovnováhu medzi veľkou a vyšetrovanou otázkou. Prvá je otázka, na ktorú by ste skutočne chceli odpovedať, a je často veľmi široká. Druhou je otázka, ktorú je možné priamo preskúmať pomocou dostupných metód a nástrojov.
   • Budete musieť začať s veľkou otázkou, ktorú potom zúžite, aby bola vykonateľná, aby bolo možné efektívne ju preskúmať. Napríklad „Aký význam má práca učiteľov pre ostatných učiteľov?“ Je pre jeden prieskum príliš široký, ale ak vás niečo zaujíma, môžete ho zúžiť zúžením typu učiteľa alebo zameraním na jedného učiteľa. úroveň vzdelania. Napríklad „Aký je význam práce učiteľov pre učiteľov, ktorí učia ako druhoradú kariéru?“ Alebo „Aký význam má práca učiteľov pre prácu učiteľov základných škôl?“.
2. Skúmajte literatúru. Vyhľadávanie literatúry je proces štúdia písomnej práce iných osôb, ktorá sa zaoberá vašou výskumnou otázkou a konkrétnou témou. Čítate o rôznych témach rovnakým smerom a analyzujete štúdie týkajúce sa vášho predmetu. Potom pripravíte analytickú správu, ktorá zhromažďuje a integruje existujúci výskum (namiesto jednoduchého prezentovania stručného zhrnutia každej štúdie v chronologickom poradí). Inými slovami, „preskúmate vyšetrovanie“.
   
   • Napríklad, ak sa vaša výskumná otázka zameriava na to, ako učitelia druhého stupňa majú zmysel pre svoju prácu, možno budete chcieť analyzovať literatúru o výučbe v druhej kariére - čo motivuje ľudí, aby sa učili v druhej kariére? Koľko učiteľov učí ako druhá kariéra? Kde väčšina z nich pracuje? Čítaním a analýzou existujúcej literatúry a výskumu budete môcť zdokonaliť svoju výskumnú otázku a získať základ, ktorý potrebujete pre svoj vlastný výskum. Poskytne vám tiež predstavu o premenných, ktoré ovplyvňujú váš výskum (napr. Vek, pohlavie, trieda atď.) A ktoré by ste mali brať do úvahy pri svojom výskume.
   • Vyhľadávanie v literatúre vám tiež pomôže zistiť, či vás téma a výskumná otázka skutočne zaujímajú a či sa ich venujete a či v existujúcom výskume existuje medzera, ktorú chcete vyplniť vlastným výskumom.
3. Skontrolujte, či je kvalitatívny výskum vhodný pre vašu výskumnú otázku. Kvalitatívne metódy sú užitočné, ak na otázku nemožno odpovedať jednoduchou hypotézou „áno“ alebo „nie“. Kvalitatívny výskum sa dá často použiť hlavne na zodpovedanie otázok „ako“ alebo „čo“. Sú užitočné aj vtedy, keď je potrebné zohľadniť rozpočtové problémy.
   • Ak je napríklad vaša výskumná otázka „Aký je význam práce učiteľov pre učiteľov druhého stupňa kariéry?“, Potom to nie je otázka, na ktorú možno odpovedať „áno“ alebo „nie“. Je tiež nepravdepodobné, že existuje jedna zastrešujúca odpoveď. To znamená, že kvalitatívny výskum je najvhodnejší.
4. Zistite, aká je vaša ideálna veľkosť vzorky. Kvalitatívne výskumné metódy sa nespoliehajú tak veľmi na veľkú veľkosť vzorky ako kvantitatívne metódy, ale stále môžu poskytnúť dôležité poznatky a zistenia. Napríklad preto, že je nepravdepodobné, že by ste to mohli financovať všetko Ak chcete výskumných učiteľov v Holandsku, ktorí učia ako druhú kariéru, môžete sa rozhodnúť obmedziť svoj výskum na mestskú oblasť alebo školy v okruhu 20 kilometrov.
   • Zistite, aké sú možné výsledky. Pretože kvalitatívne metodiky sú všeobecne dosť široké, je takmer vždy možné, že výskum prinesie niektoré užitočné údaje. To sa líši od kvantitatívneho experimentu, kde by nedokázaná hypotéza mohla znamenať, že všetka práca bola skutočne vykonaná za nič.
   • Mali by ste vziať do úvahy aj váš rozpočet na výskum a dostupné finančné zdroje. Kvalitatívny výskum je často lacnejší a ľahšie sa plánuje a realizuje. Napríklad je zvyčajne jednoduchšie a nákladovo efektívnejšie zhromaždiť niekoľko ľudí na pohovory, než je nákup počítačového programu na vykonávanie štatistických analýz a zamestnanie príslušných štatistikov.
5. Vyberte si kvalitatívnu metodológiu výskumu. Návrh kvalitatívnej štúdie je najpružnejší zo všetkých experimentálnych techník. Existuje teda niekoľko akceptovaných metodík.
   • Akčné vyšetrovanie - Akčný výskum sa zameriava na riešenie priameho problému alebo na spoluprácu s ostatnými pri riešení problému a riešení konkrétneho problému.
   • Národopis - Etnografia je štúdium ľudskej interakcie a komunít prostredníctvom priamej účasti a pozorovania v rámci príslušnej komunity. Etnografický výskum vznikol v disciplíne sociálna a kultúrna antropológia, dnes sa však praktizuje širšie.
   • Fenomenológia - Fenomenológia je štúdium subjektívnych skúseností druhých. Skúma svet očami inej osoby tým, že zisťuje, ako interpretujú svoje skúsenosti.
   • Dôkazmi podložená teória - Cieľom zakotvenej teórie je vyvinúť teóriu založenú na systematicky zhromažďovaných a analyzovaných údajoch. Preskúmajú sa konkrétne informácie a odvodia sa teórie a dôvody.
   • Výskum prípadových štúdií - Táto kvalitatívna metóda výskumu je hĺbkovou štúdiou konkrétneho jednotlivca alebo javu v existujúcom kontexte.

Časť 2 z 2: Zhromažďovanie a analýza údajov

1. Zhromažďujte svoje údaje. Každá metodika výskumu využíva jednu alebo viac techník na zhromažďovanie empirických údajov vrátane rozhovorov, pozorovania účastníkov, terénnych prác, archívneho výskumu, dokumentačného materiálu atď. Metóda zhromažďovania údajov bude závisieť od metodiky výskumu. Napríklad výskum prípadových štúdií sa zvyčajne opiera o rozhovory a dokumentačný materiál, etnografický výskum si naopak vyžaduje významné terénne práce.
   • Priame pozorovanie - Priame pozorovanie situácie alebo vašich výskumných tém je možné vykonať prezretím videomateriálu alebo živým pozorovaním. Pri priamom pozorovaní konkrétne sledujete situáciu bez toho, aby ste ju nejakým spôsobom ovplyvňovali alebo sa na nej podieľali. Napríklad by vás zaujímalo, aké rutiny majú učitelia, ktorí učia ako druhá kariéra, a to v triede aj mimo nej, a tak sa rozhodnete študentov a učiteľa niekoľko dní pozorovať s vedomím, že máte potrebné povolenie od učiteľa. škola. pre. Medzitým si opatrne robte poznámky.
   • Zúčastnené pozorovanie Pozorovanie účastníkov je ponorenie výskumného pracovníka do skúmanej komunity alebo situácie. Táto forma zhromažďovania údajov často trvá dlhšie, pretože v komunite musí byť úplná účasť, aby sa zistilo, či sú vaše pozorovania platné.
   • Rozhovory - Kvalitatívny rozhovor je v zásade proces zhromažďovania údajov kladením otázok ľuďom. Pohovory môžu byť veľmi flexibilné - môžu byť individuálne, ale môžu sa uskutočňovať aj prostredníctvom telefónu, internetu alebo v malých skupinách nazývaných „focus groups“. Existujú aj rôzne typy pohovorov. Štruktúrované rozhovory používajú vopred pripravené otázky, zatiaľ čo neštruktúrované rozhovory sú bezplatnejšie rozhovory, pri ktorých môže anketár klásť otázky a skúmať rôzne témy, keď už prídu. Rozhovory sú obzvlášť užitočné, ak chcete vedieť, ako sa ľudia cítia alebo ako na niečo reagujú. Napríklad by bolo veľmi užitočné urobiť rozhovor s učiteľmi, ktorí učia ako druhoradí, štruktúrovaní alebo neštruktúrovaní, a získať tak informácie o tom, ako reprezentujú a diskutujú o svojej pedagogickej kariére.
   • Prieskumy Ďalším spôsobom, ako zhromaždiť údaje pre váš kvalitatívny výskum, sú písomné dotazníky a otvorené prieskumy myšlienok, vnímania a myšlienok. Napríklad, ak študujete učiteľov druhej kariéry, môžete sa rozhodnúť uskutočniť anonymný prieskum medzi stovkami týchto učiteľov v tejto oblasti, pretože sa obávate, že sú pri pohovore menej úprimní ako anonymný dotazník.
   • Analýza dokumentov - Patrí sem analýza písomných dokumentov, obrázkov a zvuku, ktoré existujú bez akejkoľvek účasti alebo iniciatívy výskumného pracovníka. Existuje veľa rôznych dokumentov, vrátane „úradných“ dokumentov vypracovaných inštitúciami a osobných dokumentov, ako sú listy, memoáre, denníky a minimálne v 21. storočí účty na sociálnych sieťach a online blogy. Napríklad, ak skúmate vzdelávanie, potom inštitúcie ako štátne školy produkujú veľa rôznych druhov dokumentov vrátane správ, letákov, manuálov, webových stránok, učebných osnov atď. Možno by ste tiež zistili, či existujú učitelia, ktorí učia ako druhoradí. ktorí majú online stretnutia, vedú alebo majú blog. Analýza dokumentov môže byť často užitočná v spojení s inými metódami, ako sú napríklad rozhovory.
2. Analyzujte svoje údaje. Po zozbieraní údajov môžete začať s ich analýzou a vývojom odpovedí a teórií pre svoju výskumnú otázku. Aj keď existuje niekoľko spôsobov, ako analyzovať vaše údaje, všetky prístupy k analýze v kvalitatívnom výskume zahŕňajú textovú analýzu, či už písomnú alebo verbálnu.
   • Kódovanie - Pri kódovaní priraďte každej kategórii slovo, frázu alebo číslo. Začnite s preddefinovaným zoznamom kódov odvodených z vašich predchádzajúcich znalostí predmetu. Napríklad „finančné ťažkosti“ alebo „zapojenie sa do komunity“ môžu byť dva kódy, na ktoré by ste mohli myslieť po vykonaní literárneho prieskumu učiteľov, ktorí učia ako druhá kariéra. Potom systematicky kontrolujete všetky svoje údaje a „kódujete“ svoje nápady, koncepty a témy tak, ako sú zaradené do kategórií. Taktiež vyviniete sériu kódov, ktoré boli vygenerované z čítania a analýzy údajov. Napríklad pri programovaní svojich rozhovorov si môžete všimnúť, že k „rozvodu“ dochádza pravidelne. Môžete k tomu pridať kód. Kódovanie vám pomôže usporiadať vaše dáta a identifikovať vzory a spoločné črty.
   • Deskriptívna štatistika - Svoje údaje môžete analyzovať pomocou štatistík. Popisné štatistiky pomáhajú popisovať, zobrazovať alebo sumarizovať vaše údaje s cieľom zvýrazniť vzory. Ak máte napríklad najlepších 100 hodnotení učiteľov, mohla by vás zaujímať celková výkonnosť týchto študentov. Toto umožňujú popisné štatistiky. Pamätajte však, že popisnú štatistiku nemožno použiť na vyvodenie záverov a na vytvorenie alebo odmietnutie hypotéz.
   • Naratívna analýza - Naratívna analýza sa zameriava na reč a obsah, ako je gramatika, používanie slov, metafory, témy príbehu, významy situácií a sociálny, kultúrny a politický kontext príbehu.
   • Hermeneutická analýza Hermeneutická analýza sa zameriava na význam písaného alebo hovoreného textu. Hlavne sa snažíte pochopiť predmet štúdia a snažíte sa odhaliť akúsi skrytú súvislosť.
   • Analýza obsahu/Semiotická analýza - V obsahovej analýze alebo sémiotickej analýze sa pozeráte na texty alebo súbory textu, hľadáte témy a významy pozeraním na pravidelnosť slov. Inými slovami, pokúsite sa pravidelne identifikovať štruktúry a vzory vo verbálnom alebo písanom texte a potom na základe tejto pravidelnosti vyvodiť závery. Napríklad sa môžete pri viacerých rozhovoroch s učiteľmi druhej kariéry stretnúť s rovnakými slovami alebo frázami, ako napríklad „druhá šanca“ alebo „urobiť rozdiel“, a rozhodnúť sa preskúmať, čo by táto pravidelnosť mohla znamenať.
3. Zapíšte si svoj výskum. Pri príprave správy o vašom kvalitatívnom výskume si musíte uvedomiť, pre koho konkrétne ju píšete, a musíte vedieť, aké očakávania sú v súvislosti s formátovaním. Musíte sa ubezpečiť, že účel vašej výskumnej otázky je presvedčivý a že musíte podrobne vysvetliť svoju metodológiu a analýzu.

Tipy

• Kvalitatívny výskum sa často považuje za predchodcu kvantitatívneho výskumu, čo je logickejší prístup založený na údajoch, ktorý využíva štatistické, matematické a / alebo aritmetické techniky. Kvalitatívny výskum sa často používa na generovanie potenciálnych potenciálnych zákazníkov a na formulovanie realizovateľnej hypotézy, ktorá sa potom testuje pomocou kvantitatívnych metód.