Obsah

• Na krok
• Časť 1 zo 4: Príprava notebooku
• 2. časť zo 4: Robenie poznámok
• Časť 3 zo 4: Skontrolujte a rozšírte svoje poznámky
• Časť 4 zo 4: Používanie poznámok počas učenia
• Tipy

Metódu Cornell Note-Taking Method navrhol Dr. Walter Pauk z Cornellovej univerzity. Je to široko používaný systém na zapisovanie poznámok k prednáškam alebo učebniciam, ale aj na precvičovanie a zapamätanie si učiva. Systém Cornell vám môže pomôcť lepšie si usporiadať poznámky, aktívne sa zapojiť do získavania vedomostí, zdokonaliť svoje študijné schopnosti a dosiahnuť akademický úspech.

Na krok

Časť 1 zo 4: Príprava notebooku

1. Venujte svoj poznámkový papier iba poznámkam Cornell. Je dôležité ponechať určitý počet stránok voľných na anotáciu, či už používate notebook alebo voľné listy v zbierke väzieb.
2. Dolnou časťou papiera nakreslite vodorovnú čiaru. Táto čiara by mala byť asi štvrtinou výšky papiera, asi dva palce od spodnej časti. Túto oblasť neskôr použijete na zhrnutie svojich poznámok.
3. Na ľavú stranu papiera nakreslite zvislú čiaru. Táto čiara by mala byť približne 6 cm od okraja a bude použitá na kontrolu vašich poznámok.
4. Väčšinu príspevku použite na písanie poznámok počas prednášok alebo pri čítaní. Táto oblasť na pravej strane papiera by mala byť dostatočne veľká na zaznamenanie najdôležitejších bodov.
5. Ak chcete ísť jednoduchou cestou, vyhľadajte na webe šablóny poznámok od spoločnosti Cornell. Ak si chcete urobiť veľa poznámok alebo si chcete ušetriť čas, môžete nájsť prázdne šablóny pre poznámky Cornell. Vytlačte si ho a pri jeho používaní postupujte podľa rovnakých krokov.

2. časť zo 4: Robenie poznámok

1. Na začiatok stránky napíšte názov kurzu, dátum, tému prednášky alebo text, ktorý sa má prečítať. V tomto buďte dôslední - pomôže vám to usporiadať vaše poznámky a uľahčí vám neskoršie preskúmanie materiálu.
2. Robte si poznámky na najväčšiu škatuľu papiera. Počas počúvania prednášky alebo čítania textu si urobte poznámky na pravú stranu príspevku.
   • Pridajte informácie, ktoré profesor napíše na tabuľu alebo zobrazí v PowerPointe.
3. Používanie poznámok ako spôsob aktívneho počúvania alebo čítania. Hneď ako narazíte na dôležitý bod, urobte si hneď poznámku.
   • Hľadajte slová, ktoré oznamujú dôležitý bod. Napríklad, ak profesor povie: „tri najdôležitejšie dôsledky X sú ...“ alebo „Existujú dva dôvody, prečo sa X stalo“, potom je s najväčšou pravdepodobnosťou vhodné pridať tieto informácie do svojich poznámok.
   • Keď si robíte poznámky z prednášky, počúvajte body, ktoré sú zdôraznené alebo opakované. Tieto sú pravdepodobne dôležité.
   • Tieto tipy platia aj vtedy, keď čítate text a narazíte na tvrdenia, ako napríklad v príkladoch vyššie. Učebnice často zvýrazňujú dôležité pojmy a dôležité informácie opakujú v grafoch alebo tabuľkách.
4. Nech je to jednoduché. Vaše poznámky si predstavte ako popis prednášky alebo textu. Zamerajte sa iba na získanie kľúčových výrazov a informácií, aby ste držali krok s prednáškou alebo čítaním. Neskôr budete mať čas to skontrolovať a vyplniť medzery.
   • Nepíšte vety v plnom znení, ale namiesto nich na poznámky používajte odrážky, symboly (napr. „&“ Namiesto „and“), skratky a akékoľvek osobné symboly.
   • Namiesto napísania celej vety ako „V roku 1703 Peter Veľký založil Petrohrad a objednal výstavbu prvej budovy: Petropavlovskej pevnosti“, môžete tiež jednoducho napísať: „1703-Peter založil St. P & builds Peter & Paul Fort. “ Skrátená verzia uľahčuje držať krok s tempom a stále obsahuje najdôležitejšie informácie.
5. Zapíšte si všeobecné myšlienky, nepodporujte príklady. Choďte na veľké myšlienky na prednáške, namiesto toho, aby ste sa pokúsili spísať všetky príklady, ktoré profesor uvádza na ilustráciu týchto myšlienok. Parafrázovanie nielen šetrí čas a priestor, ale aj povzbudzuje vás, aby ste videli súvislosti medzi myšlienkami a vyjadrili ich slovami. To vám pomôže lepšie si zapamätať materiál.
   • Napríklad, ak váš profesor na prednáške (alebo ako to hovorí v knihe) hovorí: „Na stavbu Petrohradu si Peter najal inžinierov, architektov, staviteľov lodí a ďalších robotníkov z mnohých európskych krajín. Prisťahovalectvo týchto intelektuálov a remeselníkov umožnilo Petrohrad vytvoril atmosféru kozmopolitného mesta, čím sa dosiahol Peterov cieľ urobiť z tohto ruského mesta „okno na západ“ ... “potom nemá zmysel, ak sa pokúsite napísať to slovo od slova!
   • Takže informácie parafrázujte. Napríklad: „Peter si najal inžinierov, architektov, staviteľov lodí atď. Z celej Európy. Jeho plán: Svätý P. = „Okno na západ“
6. Keď sa dostanete k novej téme, použite prázdny riadok, nakreslite čiaru alebo založte novú stránku. To vám pomôže mentálne usporiadať materiál. Pomáha tiež zamerať sa na rôzne časti, keď ich potrebujete.
7. Zapisujte si otázky, ktoré vám pri počúvaní alebo čítaní napadnú. Ak niečomu nerozumiete alebo sa chcete o niečom dozvedieť viac, poznačte si to. Tieto otázky vám pomôžu komunikovať, čo sa učíte, a budú užitočné neskôr v procese učenia.
   • Napríklad, ak si robíte poznámky o histórii Petrohradu, môžete si urobiť poznámku v tvare: „Prečo by si Peter Veľký nemohol najať ruských inžinierov?“
8. Skontrolujte svoje poznámky čo najskôr. Ak sú časti vašich poznámok ťažko čitateľné alebo nedávajú zmysel, opravte to, kým je materiál lekcie stále v pamäti.

Časť 3 zo 4: Skontrolujte a rozšírte svoje poznámky

1. Zhrňte hlavné body. Čo najskôr po prednáške alebo po prečítaní identifikujte hlavné myšlienky alebo fakty, ktoré ste si zapísali na pravú stranu príspevku. Tieto si silno zapíšte na pravú stranu. Hľadajte kľúčové slová alebo krátke frázy, ktoré vyjadrujú najdôležitejšie pojmy. Ak učebné osnovy prepracujete asi do jedného dňa po prednáške alebo po prečítaní, budete si ich pamätať oveľa lepšie.
   • Podčiarknutie dôležitých myšlienok v pravom stĺpci vám môže pomôcť pri ich identifikácii. Ak ste vizuálne zameraní, môžete tiež zvýrazniť alebo použiť farebné kódy.
   • Prečiarknite nedôležité informácie. Vďaka tomu je systém taký krásny: dozviete sa, ktoré informácie sú rozhodujúce a ktoré zbytočné. Precvičte si identifikáciu informácií, ktoré pravdepodobne nebudete potrebovať.
2. Prípadné otázky píšte do pravého stĺpca. Skúste myslieť na otázky, ktoré by sa vám mohli pri skúške objaviť, keď si preštudujete poznámky vpravo, a tieto otázky si zapíšte doľava. Neskôr sa môžete týmito otázkami spýtať sami seba.
   • Ak ste napríklad napísali poznámku „1703 - Peter zakladá pevnosť sv. P a stavia pevnosť Petra a Pavla“ v pravom stĺpci, môžete v ľavom stĺpci položiť otázku „Prečo bola pevnosť Peter a Pavol 1. budovou v St. P? "
   • Môžete si zapísať hlbšie otázky, na ktoré vo svojich poznámkach nezodpovedáte, napríklad „prečo sa stalo X“, „predpovedať, čo by sa stalo, keby X“ alebo „aké boli dôsledky X.“ Napríklad: „Aký dopad mala zmena hlavného mesta z Moskvy na Petrohrad na ruské impérium?“ Takéto otázky posúvajú vaše učenie sa učiva na vyššiu úroveň.
3. Zhrňte hlavné myšlienky v dolnej časti stránky. To vám pomôže objasniť všetky informácie, ktoré ste si napísali. Ak si to napíšete vlastnými slovami, je to dobrý spôsob, ako tomu porozumieť. Ak zhrniete stránku, ste na dobrej ceste k pochopeniu materiálu. Môže pomôcť položiť si otázku, ako by som vysvetlil tieto informácie niekomu inému?
   • Učitelia často začínajú lekciu podaním prehľadu materiálu, o ktorom sa bude diskutovať, napr. „Dnes budeme hovoriť o A, B a C.“ Podobne to naznačujú aj učebnice v úvode kapitoly. Takéto súhrny môžete použiť ako pomôcku pri písaní poznámok a považovať ich za ďalšiu verziu súhrnného prehľadu, ktorú napíšete v dolnej časti svojej stránky. Sem uveďte informácie, ktoré sú podľa vás dôležité pri učení.
   • Na zhrnutie stránky zvyčajne stačí niekoľko viet. Podľa potreby pridajte dôležité vzorce, algebraické rovnice, grafy atď.
   • Ak máte problémy so zhrnutím určitých častí učiva, pozrite si svoje poznámky, aby ste zistili, čo je potrebné skontrolovať, alebo či požiadajte svojho učiteľa o radu.

Časť 4 zo 4: Používanie poznámok počas učenia

1. Prečítajte si svoje poznámky. Koncentrát v ľavom stĺpci a súhrn v dolnej časti stránky. Obsahujú najdôležitejšie informácie, ktoré potrebujete pre svoju úlohu alebo skúšku.
   • Ak chcete, môžete najdôležitejšie časti pri učení podčiarknuť alebo zvýrazniť.
2. Pomocou svojich poznámok si otestujte svoje vedomosti. Pravú stranu papiera (kde sú vaše rozšírené poznámky) zakryte rukou alebo kúskom papiera. Vyskúšajte si odpoveďou na možné otázky, ktoré ste si zapísali do ľavého stĺpca. Potom sa pozrite na pravú stranu a uistite sa, že ste pochopili.
   • Môžete sa tiež opýtať priateľa, či vás chce otestovať, a môžete pre neho urobiť to isté.
3. Skontrolujte svoje poznámky čo najčastejšie. Prezeranie poznámok po dlhšiu dobu je lepšie ako dupanie na skúšku. Lepšie držíte materiál a prehlbujete svoje pochopenie. Vďaka efektívnym poznámkam, ktoré si robíte so systémom Cornell, sa budete môcť učiť efektívne a s minimálnym stresom.

Tipy

• Systém Cornell funguje najlepšie pre kurzy, ktoré sa týkajú jasne definovanej témy a prezentujú ju logickým spôsobom. Ak sa predmet alebo metóda v priebehu kurzu často mení, môže byť užitočnejší iný systém zapisovania poznámok.