Autor:
John Stephens
Dátum Stvorenia:
23 Január 2021
Dátum Aktualizácie:
1 V Júli 2024
Obsah
Výučba angličtiny ako druhého jazyka pre začiatočníkov nie je pre nikoho ľahká úloha. Bez ohľadu na vašu kvalifikáciu a skúsenosti budete pri vykonávaní tejto práce neustále čeliť novým výzvam. Rovnako ako pri iných predmetoch, aj tu zistíte, že každý študent má iný štýl učenia. V závislosti od materinského jazyka každého študenta sa tiež stretnete s ďalšími konkrétnymi ťažkosťami v súvislosti s týmto jazykom. S vedomosťami a úsilím však získate zručnosti potrebné na to, aby ste začiatočníka naučili angličtinu ako druhý jazyk.
Kroky
1. časť z 3: Výučba základov
Počnúc abecedou a číslami. Jednou z prvých vecí, ktoré by ste mali svojich študentov naučiť, sú abeceda a čísla. Výučbou písmen a čísiel vytvoríte pevný základ pre študentov, aby získali ďalšie vedomosti.
- Vyzvite študentov, aby sa naučili abecedu. Môžete začať písmenom „a“ a pokračovať podľa potreby až po písmeno „m“. Pomôžte študentom dokončiť abecedu rýchlosťou, ktorá je pre obe strany pohodlná. Kľúčom je tu povzbudiť, ale nie príliš tlačiť na učiaceho sa.
- Učte čísla. Rovnako ako v prípade písmen, nechajte študentov začať sa učiť čísla a zastaviť sa v tom okamihu, ktorý je na schopnostiach každého človeka. Zvážte vytvorenie cvičnej tabule, aby si študenti mohli precvičiť písanie písmen a / alebo čísel.
- Na zdokonalenie hodiny používajte výukové karty, začínajúce sa každým písmenom abecedy.
- Pre učiteľov materinského jazyka, ktorí používajú latinskú abecedu, je učenie sa listov jednoduchšie.
Výučba výslovnosti, najmä zložitých zvukov. Výslovnosť je mimoriadne dôležitá, keď sa učíte angličtinu ako druhý jazyk. Mali by ste zvážiť zameranie na zvuky, ktoré sú pre študentov angličtiny ako druhého jazyka obzvlášť náročné, ako napríklad:- Zvuk. “ Zvuk „TH“ (ako „divadlo“ alebo „vec“) nie je k dispozícii v niektorých iných jazykoch. Výsledkom je, že tento zvuk je pre niektorých ľudí pomerne ťažko vysloviteľný (napríklad pre tých, ktorí používajú rímsky alebo otrocký jazyk).
- Zvuk „R.“ Zvuk „R“ je pre mnohých študentov tiež ťažký z mnohých dôvodov, vrátane výslovnosti rôznych miestnych akcentov v každom regióne.
- Zvuk „L.“ Zvuk „L“ je ďalším zložitým zvukom, najmä pre študentov z východnej Ázie. Musíte venovať viac času výučbe zvuku „L.“.
Naučte podstatné mená. Po naučení abecedy a čísel pokračujte a učte podstatné mená. Podstatné mená sú jednou z najľahšie sa učiacich častí, pretože vaši študenti môžu vidieť všetko, čo sa okolo nich učia.- Začnite s bežnými predmetmi v učebni.
- Prejdite na veci v meste alebo oblasti, kde žijete, napríklad autá, domy, stromy, cesty a podobne.
- Pokračujte v učení vecí, s ktorými sa vaši študenti v každodennom živote stretávajú, ako sú jedlo, elektronika a ďalšie predmety.
Poučte študentov o slovesách a prídavných menách. Ďalším krokom po naučení podstatných mien je prechod na slovesá a prídavné mená. Vyučovanie slovies a prídavných mien bude veľkým krokom v procese učenia sa, pretože z ktorého študenti vytvoria celú vetu (napíšu alebo hovoria).- Prídavné mená majú funkciu pozmeňovania alebo opisovania iných slov. Niektoré prívlastky, ktoré by si mohol naučiť, sú: divoké, hlúpe, problémové a príjemné.
- Slovesá sú slová, ktoré popisujú činnosť. Niektoré príklady slovies, ktoré môžete naučiť, sú: hovoriť, rozprávať a vyslovovať.
- Uistite sa, že vaši študenti rozumejú rozdielom medzi slovesami a prídavnými menami. Ak študenti nevedia, ako ich používať, nebudú schopní rozprávať ani robiť vety.
- Venujte viac času výučbe nepravidelných slovies. „Go“ je skvelým príkladom zložitého anglického nepravidelného slovesa. Minulý čas „ísť“ bol „odišiel“. Minulé príčastie „ísť“ je „preč“.
Vysvetlite časy a články. Po naučení podstatných mien, slovies a prídavných mien musíte prejsť k výučbe časov a článkov. Bez pochopenia správneho používania slovies a toho, kam umiestniť články, nebudú študenti schopní formulovať celú vetu.
- Časy v angličtine majú funkciu tlmočenia času, keď dôjde k určitej akcii alebo stavu. Musíte učiť minulý, súčasný a budúci čas.
- Skladby a prídavné mená poskytujú viac informácií o podstatných menách. Články zahŕňajú: a, an a.
- Dbajte na to, aby študenti dôkladne rozumeli používaniu časov a článkov, pretože to študentom pomôže zlepšiť schopnosť tvoriť vety a rozprávať správne.
Cvičte s bežnými výrazmi. Skvelým spôsobom, ako učiť angličtinu, je povzbudiť študentov k precvičovaniu a používaniu bežných výrazov. Toto je dôležitý krok, pretože učiaci sa ľudia nebudú schopní pochopiť význam mnohých fráz založených na doslovnom význame každého slova.
- Mali by ste študentov vyzvať, aby tieto výrazy opakovali (a používali ich), kým sa necítia pohodlne pri ich používaní v konverzácii.
- Začnite niektorými módnymi slovami ako „nevadí“ („nevadí“) „nepochybne“ (bezpochyby) alebo „verte“ (predstierajte).
- Poskytnite študentom zoznam bežných fráz, ktoré si treba precvičiť a zamyslieť sa nad nimi.
Učí základnú štruktúru viet. Po naučení abecedy, slovies a ďalších komponentov by ste sa mali začať učiť základnú štruktúru viet. To je veľmi dôležité, pretože poskytuje základ pre schopnosť študentov písať a pomáha zlepšovať čitateľské schopnosti študentov. Musíte naučiť päť hlavných vetných vzorov v angličtine:
- Predmetové slovesné vety (ukážka predmetovej vety - sloveso). Tieto vety majú predmet a sloveso. Napríklad „Pes beží.“
- Predmetové sloveso-objektové vety (ukážky predmetových viet - sloveso - objektové vety). Tento typ vety má predmet, za ním je sloveso a za slovesom je predmet. Napríklad: „Ján zje pizzu.“
- Predmetovo-slovesné-prídavné vety (ukážka predmetových viet - sloveso - prídavné meno). Medzi tieto vety patrí podmet, sloveso a potom prídavné meno. Napríklad: „Šteňa je roztomilé.“
- Predmetové sloveso-príslovkové vety (ukážka predmetovej vety - sloveso - príslovka). Tento vetný vzor má predmet, sloveso a potom príslovku. Napríklad „Lev je tam“.
- Podmetovo-slovesné-podstatné mená vety (ukážka podmetovej vety - sloveso - podstatné meno). Tento vetný vzor sa skladá z podmetu, slovesa a končí sa podstatným menom. Napríklad „Emmanuel je filozof“.
Časť 2 z 3: Uplatňovanie najlepších postupov
Povzbudzujte študentov, aby hovorili anglicky iba na hodinách. Jednou z veľmi vynikajúcich metód je vyzvať študentov, aby v učebni hovorili iba po anglicky. To ich prinúti využívať svoje znalosti a prax v angličtine na zlepšenie svojich znalostí. Táto metóda navyše pomáha učiteľom efektívne využívať čas na výučbu a vytvárať študujúcim príležitosti na precvičovanie.
- Táto stratégia je najefektívnejšia, keď študenti získajú základné informácie (základné otázky, pozdravy, abecedy a čísla).
- Ak študent používa nesprávny anglický jazyk, musíte ho príslušným spôsobom opraviť.
- Vždy povzbudzujte študentov.
- Táto stratégia funguje dobre, keď študenta požiadate, aby „zopakoval“ alebo „odpovedal na otázky“. Môžete napríklad položiť otázku alebo položiť otázku študentovi. Toto umožní študentom odpovedať v angličtine.
- Nerobte „jazykovú políciu“. Ak má niekto ťažkosti a musí hovoriť vo svojom rodnom jazyku, nerobte mu hanbu. Vypočujte si problémy študentov.
Pokyny ústne a písomne. Pri demonštrácii aktivity alebo zadávaní domácich úloh, práci na hodine alebo pri práci na projekte dávajte pokyny ústnym aj písomným spôsobom. Takto študent bude počuť aj vidieť slová súčasne. Toto pomôže študentom zdokonaliť sa v učení sa slovíčok a výslovnosti.
- Pred vysvetlením pripravovanej aktivity si vytlačte svoje pokyny a rozdajte ich účastníkom. Ak učíte online, môžete im pred vysvetlením videa poslať e-mailom pokyny.
Neustále sledujte pokrok svojich študentov. Bez ohľadu na to, aký typ hodiny vyučujete alebo čo robia vaši študenti, mali by ste svojich študentov sledovať. To vám tiež pomôže vidieť pokrok vašich študentov a zistiť, s čím zápasia.
- Ak učíte v učebni, choďte po triede a porozprávajte sa so svojimi študentmi, či nemajú ťažkosti.
- Ak učíte online, pošlite SMS alebo e-mail svojim študentom a opýtajte sa ich, či potrebujú pomoc.
- Buďte k dispozícii čo najviac, keď sa študenti zúčastňujú triednych aktivít alebo iných aktivít.
Podporovať rôzne učebné metódy. Výučba angličtiny ako druhého jazyka pre začiatočníkov je oveľa efektívnejšia, ak používate viac štýlov výučby. Dôležitá je rozmanitosť metód učenia, pretože každý študent je iný a učenie sa odlišné.
- Precvičujte rozprávanie
- Naučiť sa písať
- Podporujte čítanie
- Naučte sa počúvať
- Snažte sa podporovať rovnocennosť všetkých metód učenia.
Rozdeľte hodiny na menšie časti. Pri výučbe začiatočníkov alebo mladších študentov rozdeľte hodiny na intervaly približne 10 minút. Pomôže to zabrániť študentom odvádzať pozornosť a zároveň zaistíte, aby ste svojich študentov nezahltili.
- Nemusíte udržiavať presných 10 minút. Niekoľko minút doučovania tiež pomôže, ak môže lekciu podporiť.
- Po každej mini lekcii prejdite na nový formát lekcie. Toto pomôže študujúcemu znovu nadobudnúť vedomie a udržať koncentráciu.
- Prejdite na denné mini lekcie. Snažte sa kombinovať čo najviac rôznych lekcií, aby ste sa sústredili na študentov a vyzvali ich.
Časť 3 z 3: Vytvorte vzrušenie pri učení sa angličtiny
Používajte hry, ktoré posilňujú tému hodiny. Hry sú pre študentov prospešné, pretože ich výučba baví a povzbudzujú študentov, aby premýšľali novými a rôznymi spôsobmi.
- Vyskúšajte hru Jeopardy, ktorá využíva bodovací systém, v ktorom študenti súťažia.
- Ak chcete, aby študenti pracovali v skupinách, zvážte použitie herného formátu Family Fued.
- Využívajte hry na hádanie pamäte alebo slov pomocou učebných kariet. Môžete napríklad vytiahnuť tágo, aby ste zistili, či študent správne odhadol.
Na výučbu jazykov používajte vizuálne efekty. Dôležitou metódou vo výučbe jazykov je použitie obrázkov na vytvorenie asociácie so slovami. Používaním obrázkov na stimuláciu asociácií budú študenti schopní nadviazať silnejšie väzby medzi myšlienkami a novými slovami, ktoré sa učia na hodine. Zvážte nasledujúce nástroje:
- Obrázky a fotky
- Pohľadnica
- Video
- Mapa
- Komické. Komiksy sú obzvlášť účinné, pretože obrázky sprevádzajú pasáže.
Podporujte používanie aplikácií na výučbu jazykov na mobilných zariadeniach. Skvelým spôsobom, ako učiť angličtinu ako druhý jazyk, je začlenenie aplikácií na výučbu jazykov do smartphonu. Tieto aplikácie sú skvelým spôsobom, ako posilniť to, čo učíte na hodine, pretože študenti ich môžu použiť na precvičenie jazykových schopností a osvojenie si nových slov a fráz.
- Aplikácie na štúdium jazykov sú zvyčajne dostupné v určitých operačných systémoch pre smartphony.
- Existuje mnoho typov bezplatných aplikácií na výučbu jazykov, napríklad Duolingo.
- Niektoré aplikácie umožňujú spoluprácu viacerých študentov.
Používajte sociálne médiá. Sociálne médiá sú skvelým spôsobom, ako naučiť začiatočníkov angličtinu ako druhý jazyk. Sociálna sieť ponúka skvelú príležitosť na výučbu hovorových fráz a bežne používaných slov. Študenti majú navyše možnosť zvážiť použitie slov a precvičiť si to, čo sa naučili.
- Skúste použiť lekciu „fráza dňa“. Podľa toho si môžete zvoliť frázy alebo bežné frázy a vysvetliť triede vysvetlenie.
- Podporujte študentov v sledovaní celebrít na sociálnych sieťach a pri prekladaní ich príspevkov.
- Vytvorte skupinu na sociálnych sieťach a nechajte študentov zdieľať nové príbehy a vysvetľovať ich alebo preložiť do angličtiny.
Rada
- Zvážte možnosť absolvovať školiaci kurz, či už ide o krátke týždenné alebo mesačné sedenie. Tento výcvikový kurz vám poskytne základy, nápady a techniky výučby angličtiny. Tieto programy sú otvorené na celom svete.
- Pri výučbe na hodine si vždy pripravte primerané zdroje.
- Nechajte triedu pripraviť materiály, ktoré sa počas hodiny použijú. Pripravte sa na pridanie ďalšej dokumentácie pre prípad, že ju potrebujete. V niektorých prípadoch možno používate dokument rýchlejšie, ako ste čakali. Niektoré materiály nie sú pre študentov veľmi príťažlivé a dokonca desať minút štúdia sa môže zdať ako príliš dlhá doba.
