Obsah

• Kroky
• Časť 1 z 3: Ako sa stať autorom a písať rôzne články
• Časť 2 z 3: Ako robiť výskum, rozhovory a zbierať fakty
• Časť 3 z 3: Ako napísať článok
• Tipy

Práca na článku pre školské noviny môže byť vzrušujúca a obohacujúca, pretože vaše meno bude uvedené na stránkach publikácie! Ak ešte nie ste členom redakčnej rady, musíte najskôr urobiť rozhovor alebo sa redaktora opýtať, ako môžete odosielať príklady svojich článkov. Musíte sa rozhodnúť, ktorý článok chcete napísať, skontrolovať pravidlá pre odosielanie článkov, skúmať tému, hovoriť so zdrojmi a napísať text vo vhodnom spravodajskom formáte.

Kroky

Časť 1 z 3: Ako sa stať autorom a písať rôzne články

1. 1 Pohovor na školské noviny. Ak ste sa ešte nestali členmi školských novín, pravdepodobne budete musieť prejsť pohovorom alebo iným testom. Častejšie budete musieť predložiť niekoľko príkladov práce, aby ste ukázali svoje výskumné a spisovateľské schopnosti. Všetky podrobnosti získate od vedúceho redakcie vašich školských novín.
   • Zistite termín uzávierky odosielania skúšobných článkov, požiadavky redaktora na nového člena tímu a pýtajte sa na akcie, na ktorých sa môžete dozvedieť viac.
2. 2 Získajte úlohu od redaktora. Keď vás prijmú do tímu, vždy si s editorom vyjasnite svoje konkrétne úlohy. Ak máte nápad na článok, stručne ho predložte redaktorovi a pokúste sa získať súhlas.
   • Ak ste členom redakčnej rady dlhší čas, môžete mať právo nezávisle vyberať témy pre články, ale na začiatku je lepšie obrátiť sa o úlohu na vyšších súdruhov.
3. 3 Napíšte funkčný článokpodrobne preskúmať problém alebo udalosť. Text eseje má spravidla 1000 slov a zameriava sa na školský poriadok, zmeny vo vedení, vplyv vnútroštátnych právnych predpisov na život študentov a ďalšie dôležité otázky. Pri práci na funkcii sa zamerajte na fakty a snažte sa zhromaždiť podstatne viac podporných informácií ako pri iných typoch článkov.
   • Esej je objemovo najväčším článkom v novinách, ktorý sa často neobmedzuje iba na zoznam faktov a snaží sa určiť vzťahy príčin a následkov, stanoviť hlavné príčiny udalosti a jej vplyv na budúci život študentov.
   • Príkladom je článok o novom štipendiu, ktoré bolo zavedené v regióne. Kto ponúka štipendium, ako sa stať žiadateľom a koľko úsilia bolo potrebné na uvedenie myšlienky do života? Na týchto otázkach sa dá postaviť skvelá vec.
4. 4 Napíšte článok novínzdieľať informácie o udalostiach alebo novom postupe. Spravodajský článok je spravidla o niečo kratší ako esej, takže obsahuje 750 až 1 000 slov. Napíšte o tom, čo bude zaujímavé alebo užitočné pre študentov, aby sa učili, zamerajte sa na fakty, pokúste sa predložiť niekoľko uhlov pohľadu na situáciu. V spravodajskom článku nie je priestor pre emócie ani osobný názor.
   • Spravodajské články sú zvyčajne jednoduchšie ako článok o funkciách alebo názore. Poskytujú aktuálne informácie nestranne.
5. 5 Napíšte redakčnýak sa chcete podeliť o všeobecný názor. Redakčné články sa nazývajú aj názorové články. Uverejňujú sa bez uvedenia mena autora. Také texty nie sú napísané v prvej osobe. Majú asi 500 slov a obsahujú komentáre k naliehavým problémom.
   • Napíšte napríklad úvodník o školských politikách, aktivitách, kreatívnych alebo športových sekciách, programoch alebo vyučovacích metódach.
6. 6 Napíšte autorský stĺpčekpodeľte sa o svoj názor a zadajte svoje meno. Stĺpec je napísaný v prvej osobe a obsahuje osobný názor autora na rôzne témy. Môžete napríklad viesť stĺpček s radami alebo stĺpček pre duševné zdravie. Objem textu je 250-750 slov.
   • Ak chcete pravidelne písať stĺpček pre školské noviny, povedzte redaktorovi svoj plán na sériu článkov. Navrhnite napríklad 4-týždňovú sériu o zahájení novej školy alebo svojpomocnom programe.
7. 7 Napíšte inštruktážny článok, ktorý čitateľov naučí konkrétnu zručnosť. Návody a návody sú založené na faktoch a akciách. Môžu pokrývať najrozmanitejšie témy. Vyberte si témy, ktoré sú zaujímavé pre študentov a učiteľov, aby ste našli svojich čitateľov.
   • Napíšte napríklad článok s názvom „10 tipov pre stresové situácie“, „Ako si vytvoriť dobré návyky pri učení“ alebo „Ako sa dostať do formy pred štandardmi“.
8. 8 Napíšte recenziu a podeľte sa o svoj objektívny názor so svojimi čitateľmi. Napíšte recenzie na knihy, filmy, lekcie, hudbu a televízne seriály. Stručne popíšte predmetný predmet a potom vyhodnotte výhody a nevýhody, aby čitateľ porozumel, či stojí za to strácať čas alebo peniaze.
   • Napríklad v recenzii na nový film môžete napísať, komu sa bude obrázok najviac páčiť. Možno osloví fanúšikov akčných filmov, ale sklame znalcov komédie.

Časť 2 z 3: Ako robiť výskum, rozhovory a zbierať fakty

1. 1 Vopred si prečítajte požiadavky. Skontrolujte minimálny a maximálny počet slov, konečný termín na odoslanie konceptu a hotového článku a ďalšie nuansy týkajúce sa štýlu, formy a výroby. Niektoré noviny majú minimálny počet zdrojov pre článok alebo musia poskytnúť materiál na overenie skutočnosti pred schválením revízií na uverejnenie.
   • Bližšie informácie vám poskytne redaktor, správca tlače alebo konzultant.
2. 2 Položte jednoduché otázky a zozbierajte základné informácie o článku. Vyberte si tému a začnite sa pýtať. Kto, čo, kde, kedy, prečo, ako - príklady jednoduchých otázok, ktoré vám pomôžu nájsť informácie pre pútavý článok. Napíšte odpovede na každú otázku a prejdite na ďalšie oblasti výskumu.
   • SZO? Kto je zapojený do príbehu? Môžu to byť študenti, správcovia, bežní obyvatelia.
   • Čo? Čo konkrétne chcete pokryť? Udalosť, osobnosť, nápad? Špecifickosť je tu dôležitá.
   • Kde? Kde sa udalosť konala. Ovplyvňuje situácia vašu školu, okres alebo celú krajinu?
   • Kedy? Zapíšte si dôležité dátumy a časové rámce.
   • Za čo? Zistite príčinu udalosti. Čo bol katalyzátor?
   • Ako? Spojte všetky informácie a zrekonštruujte reťazec udalostí.
3. 3 Rozhovor so spoľahlivými zdrojmi alebo svedkami o citáciách a referenciách. Načrtnite všeobecný okruh ľudí, s ktorými sa musíte porozprávať. Dohodnite si schôdzku. Pripravte si otázky na pohovor vopred a vezmite si so sebou notebook alebo magnetofón. Rozhovor vykonajte na tichom mieste, napríklad v bufete alebo v prázdnej triede, aby sa účastníci mohli jednoduchšie sústrediť na to, čo robia.
   • Pri prvom kontaktovaní osoby identifikujte seba a zadajte tému článku a približný odhad trvania pohovoru.
   • Po rozhovore si urobte 10 minút na to, aby ste si urobili ďalšie poznámky.Zaznamenajte si informácie, ktoré sú horúce na trase, aby ste nezabudli na dôležité detaily.
4. 4 Porozprávajte sa s ostatnými študentmi a učiteľmi o ich názore. Ak sa váš materiál dotýka života rovesníkov, spýtajte sa ich na názor. Články často používajú citáty iných ľudí, takže sa nebojte uskutočniť anketu alebo požiadať ostatných o vyjadrenie.
   • Opýtajte sa, či je v článku možné použiť meno a slová osoby, a potom napíšte doslovne komentár. Môžete použiť anonymné zdroje, citáty však dodávajú dôveryhodnosť a umožňujú vám pochopiť, komu patrí taký uhol pohľadu.
5. 5 Zo zozbieraných informácií si overte skutočnosti. Pozrite sa na slová aj tých najspoľahlivejších zdrojov. Stanovisko samozrejme nepodlieha takej kontrole, ale ak osoba uvedie mená, dátumy a rôzne podrobnosti, ktoré je možné objasniť z iného zdroja, podobnú kontrolu určite vykonajte.
   • Kontrola faktov z vás urobí dôveryhodnejšieho autora a ukáže, že nevynakladáte žiadne úsilie a čas na to, aby ste sa problému venovali čo najpravdivejšie.
6. 6 Zaznamenajte si svoje zdroje a vyšetrovania. Vytvorte konzistentný systém na písanie článkov pomocou poznámkového bloku, spojiva alebo počítača na poznámky. Vždy uveďte, kto povedal konkrétne slová, kde ste zistili skutočnosť a kedy sa udalosti stali, dokonca aj vaše rozhovory. V budúcnosti vám to pomôže podložiť vaše tvrdenia alebo overiť informácie z článku.
   • Niektorí reportéri diktujú poznámky alebo si vedú pravidelný denník o svojich výskumoch a rozhovoroch. Vyberte si najlepšiu metódu, ktorá vyhovuje vášmu životnému štýlu a práci.

Časť 3 z 3: Ako napísať článok

1. 1 Na prevrátenie čitateľov použite metódu obrátenej pyramídy. Zahrňte najdôležitejšie detaily na začiatku článku a dajte im najväčší priestor. Každý nasledujúci odsek môže obsahovať všeobecné informácie a dodatočné poznámky, ale odpovede na otázky „kto, čo, kde, kedy, prečo a ako“ by mali byť na začiatku článku.
   • Čitateľ sa často rozhodne pokračovať v oboznamovaní sa s materiálom alebo prestane čítať už v prvých vetách článku.
2. 2 Vymyslite pútavý nadpis, aby ste upútali pozornosť svojich čitateľov. Nadpis by mal byť preto pútavý a niekoľkými slovami by mal vyjadriť podstatu článku. Používajte jasné, stručné a aktívne titulky. Tón nadpisu by mal zodpovedať tónu článku.
   • Pred napísaním článku sa mi niekedy vybaví skvelý nadpis, ale častejšie autor nevie s istotou povedať, aký bude článok, kým nebude hotový. Je lepšie napísať názov po konci článku, aby bol čo najbližšie k uvažovanej téme.
3. 3 Odpovedzte na všetky dôležité otázky v prvých dvoch odsekoch. Každý odsek by nemal obsahovať viac ako 3-4 vety. Poskytujte informácie a zdieľajte podrobnosti. Pripojte citáty a všeobecné informácie k nasledujúcim odsekom.
   • Ak človeka zaujíma téma, bude pokračovať v čítaní ďalej, ale ak chce poznať iba všeobecné informácie, bude schopný nájsť odpovede v prvých odsekoch bez toho, aby si musel prečítať celý článok.
4. 4 Používajte jasný, opisný jazyk a podporný tón. Vyhnite sa žiarivým frázam alebo nadbytočným vetám. Píšte jasne a stručne a tiež vysvetlite, prečo je téma taká dôležitá. Používajte platný hlas a informačný tón.
   • Napríklad namiesto vety: „Nový riaditeľ prišiel z upršaného Petrohradu, kde 15 rokov neúnavne pracoval na rôznych školách,“ je lepšie napísať: „Nový riaditeľ má 15 -ročnú prax v oblasti vzdelanie a predtým žil v Petrohrade “.
5. 5 Použite citáty, ktoré podporujú tézy z článku. Kedykoľvek je to možné, vyjadrujte názory alebo pokyny pomocou citátov (ak to nie je stĺpček autora). Napríklad v článku o chrípkovej epidémii v škole napíšte slová školskej sestry o preventívnych opatreniach, ktoré majú pomôcť zabrániť tomu, aby študenti ochoreli. Citáty by mali zvýšiť dôveryhodnosť článku a podporovať uvedené skutočnosti.
   • Počas rozhovoru vždy požiadajte o povolenie použiť citáty v článku.
6. 6 Pred odoslaním materiálu redaktorovi opravte chyby a upravte článok. Uistite sa, že všetky odkazy na zdroje sú správne naformátované a text neobsahuje gramatické ani pravopisné chyby. Prečítajte si článok nahlas a všimnite si trápne frázy a neuvážené odseky. Článok môžete tiež ukázať priateľovi alebo rovesníkovi. Prezradia vám, čo ste v článku zabudli nahlásiť alebo spomenúť.
   • Schopnosť nájsť vlastné chyby je dôležitou zručnosťou úspešného člena tímu školských novín. Čím viac na tom budete pracovať, tým lepšie budú vaše články.

Tipy

• Buďte opatrní a opatrní, aby ste sa vyhli plagiátorstvu iných zdrojov. Môžu byť použité informácie z iných diel, ale nezabudnite text preformulovať, aby ste získali jedinečný článok, a tiež odkaz na zdroje.
• Ak nemôžete prísť s nápadom na článok, kontaktujte redaktora a získajte úlohu.