Obsah

• Kroky
• Rada
• Výstraha

Efektívne vytváranie poznámok nie je len nahrávanie alebo prepis. Je to aktívna súčasť procesu učenia sa, ktorá si vyžaduje rýchle získanie vedomostí a prepisovanie kľúčových bodov spôsobom, ktorý vyhovuje vášmu učebnému štýlu. Po úplnej príprave na lekciu optimalizujte proces vytvárania poznámok. Tieto kroky spolu s rýchlou úpravou a preskupením vám môžu pomôcť stať sa lepším autorom.

Kroky

1. časť zo 4: Pripravte sa na hodinu

1. 

   Prečítajte si čítanie pred hodinou. Učitelia dajú text, aby ste sa mohli oboznámiť s témami, ktoré je potrebné prediskutovať na hodinách. Ak dočítate pred hodinou, už viete veľa podrobných informácií. V tom čase sa môžete sústrediť na zaznamenávanie kľúčových pojmov.
   • Pred hodinou si tiež nezabudnite prečítať poznámky z predchádzajúcej triedy. Vďaka tomu budete poznať zastávky z predchádzajúcej hodiny a všetky informácie potrebné pre nasledujúcu reláciu.

2. 

   
   
   Vyhľadajte študijné materiály a osnovy prednášok online. Ak váš učiteľ poskytne základné osnovy, prednášku o programe PowerPoint alebo dokonca základné zhrnutie pre nasledujúcu triedu, využite ich. Predstavte si ich ako rám domu, ktorý by ste potom dotvorili a ozdobili robením poznámok.
   • Môže byť ľahké sa pustiť do jednoduchého vytlačenia osnovy alebo prednášky a následného preskakovania poznámok na celé hodiny alebo iba rýchleho zapisovania niekoľkých vecí na tlačený materiál, na jedno alebo druhé miesto. Je však oveľa lepšie použiť tieto dokumenty na vytvorenie vlastných poznámok. To je najlepší spôsob spracovania informácií, čo je v konečnom dôsledku účel zaznamenávania.

3. 

   
   
   Zvážte výhody a nevýhody písania na hodine. Mnohým študentom vyhovuje písanie ako písanie poznámok. Napriek tomu existujú dôvody, aby ste zvážili použitie tradičnej a spoľahlivej metódy pera a papiera. Niektoré štúdie ukazujú, že študenti písaní rukou môžu lepšie porozumieť a pamätať si text. S notebookom je veľmi ľahké upadnúť do stavu čistého prepisu. Vtedy sa namiesto aktívneho identifikovania najdôležitejších informácií, ktoré chcete zaznamenať, pokúsite zadať všetko, čo počujete. Ručné písanie vám môže pomôcť lepšie sa sústrediť.
   • Na druhej strane použitie notebooku alebo iného elektronického zariadenia uľahčuje formátovanie, ukladanie, úpravy, zdieľanie a opätovné čítanie (bez obáv z čmáranice).
   • Pre notebooky je k dispozícii veľa možností na zaznamenávanie poznámok, ako napríklad: formát „rozloženia poznámkového bloku“ dostupný v aplikácii Microsoft Word, softvér, ktorý spája záznam prednášok s vašimi poznámkami, kapitoly organizér poznámok umožňuje zlúčiť dokumenty z rôznych typov a formátov, ako sú e-mailové súbory alebo súbory PDF, prepojená platforma na vytváranie poznámok, ktorá vám umožňuje kombinovať poznámky s ostatnými súčasne . Môžu byť životabudičom alebo rozptýlením. Iba vy môžete posúdiť, ktorá je pre vás najefektívnejšia.
   • Niektorí učitelia a školy zakazujú používanie notebookov v triedach. Nepodceňujte preto potrebu vedieť si robiť poznámky ručne.

4. 

   
   
   Posaďte sa blízko hornej časti miestnosti. Vyberte si pozíciu v triede, kde budete menej rozptýlení. Potom sa budete vedieť sústrediť a robiť si lepšie poznámky. Nájdite miesto, kde môžete zreteľne vidieť a počuť inštruktora. Mali by ste tiež zreteľne vidieť dosku. Poďte do triedy o niečo skôr, aby ste si vybrali svoje sedadlo.
   • Ak sa vám zdá, že vás vyrušuje hluk niekoľkých ďalších študentov, ventilátor klimatizácie alebo ak vás, bohužiaľ, odfúkne z obrazovky projektora, diskrétne vymeňte svoje sedadlá, ak je to možné, bez výraznejších nárazov. do triedy. Ak nemôžete, urobte počas tejto hodiny maximum a nabudúce si nájdite inú pozíciu.

5. 

   Zabezpečte si dostatočné rezervy na zapisovanie poznámok. Ak si robíte poznámky ručne, vezmite si so sebou pero, ceruzku a náhradný papier. Ak si robíte poznámky na notebooku alebo inom elektronickom zariadení, uistite sa, že majú dostatok batérií a sú pripravené hneď po začiatku vyučovania.
   • Niektorí ľudia radi používajú odnímateľné lepiace poznámky, ktoré sa pri štúdiu rozložia po stole alebo podlahe. Iní majú pocit, že notebook bude prehľadnejší.

6. 

   Uveďte dátum a tému prednášky pre váš notebook. Uistite sa, že sú poznámky zreteľne poznamenané, aby ste ich neskôr mohli ľahšie nájsť. Na začiatok každej stránky napíšte dátum a tému svojej prednášky.
   • Ak máte viac strán zošita, nezabudnite tiež očíslovať strany. Vďaka tomu bude vedenie poznámok v poriadku jednoduchšie.

7. 

   Zvážte možnosti formátovania poznámok. Upratané a upratané poznámky na začiatku, tým ľahšie budú pochopiteľné, upraviteľné a študované neskôr. Formát osnovy je možnosťou, najmä ak je prednáška štruktúrovaná a / alebo prezentovaná ako taká. V tomto formáte budete písať nadpisy sekcií. Pod tým sa komentáre zaznamenávajú ako odrážky a podporné komentáre sa zaznamenávajú s menšími odrážkami. Je to oveľa lepšie ako písať veci ako nové, peer-to-peer.
   • Upozorňujeme, že učitelia nie sú vždy štruktúrovaní z hľadiska uvádzania hlavných a podporných bodov. Pamätajte, že po triede bude možno potrebné zmeniť usporiadanie poznámok.
   reklama

Časť 2 zo 4: Optimalizácia poznámok

1. 

   Nezabudnite si robiť poznámky, nie zapisovať si prednášku. Pre lepšie zapisovanie poznámok musíte byť „aktívnym poslucháčom“. To znamená nielen zaznamenávať to, čo počujete. Namiesto toho by ste sa mali zamerať na článok a rozhodnúť sa, čo je podstatnou súčasťou toho, čo sa prezentuje.
   • Napríklad namiesto toho, aby ste trávili čas prepisovaním všetkých detailov zahraničnopolitických krokov Theodora Roosevelta, pokúste sa ustanoviť kľúčové koncepty v jeho všeobecnej zahraničnej politike a identifikovať príklady. objasniť.Týmto spôsobom ste začali proces učenia a porozumenia (inými slovami, získavania vedomostí).
   • Potreba tejto aktívnej interakcie je jedným z dôvodov, prečo sa mnohí odborníci bránia zaznamenávaniu prednášok.
   • Ak ste odhodlaní prednášku zaznamenať alebo máte na to pádny dôvod, skôr ako budete pokračovať, obráťte sa na svojho profesora. Prednášky sa považujú za duševné vlastníctvo profesorov. Niektoré školy majú navyše špecifické pravidlá nahrávania.

2. 

   Pozorne si vypočujte úvod. Nestrácajte čas na zahriatie si robením poznámok na začiatku hodiny. Pripravte sa od začiatku.
   • Prednášky sa zvyčajne začínajú priamym prechodom k bodom, ktoré budú preberané, alebo aspoň zavolaním priamej „indície“ o tom, čo sa má naučiť. Pozorné počúvanie, ktorým sa na začiatku prednášky porozumie obsahové smerovanie, vám pomôže usporiadať a identifikovať najdôležitejšiu časť.
   • Nedávajte pozor na ľudí, ktorí meškajú alebo nie sú pripravení robiť si poznámky.

3. 

   Všímajte si, čo je napísané na tabuli. Každý učiteľ usporiada prednášku do akejsi osnovy, aj keď to nie je skutočne jasné alebo ak sa na nej počas prednášky nedodržiava. Informácie obsiahnuté v prednáškových snímkach vám poskytnú návrhy na spoľahlivé umiestnenie a prezentáciu textu.

4. 

   Naučte sa zachytiť podnety a návrhy inštruktora. Na zdôraznenie dôležitých častí rozhovoru použijú slovné prejavy, znamenia rúk a ďalšie implicitné spôsoby. Začnite pozorovaním týchto prejavov a gest, aby ste si uvedomili, aké dôležité informácie sú.
   • Rozpoznajte hlavnú myšlienku identifikáciou signálnych slov a fráz, ktoré ukazujú, že je niečo dôležité, nasledovať. Učitelia nebudú odpaľovať rakety, keď predstavia dôležitú novú myšlienku alebo uvedú príklady. Pomocou signálov však budú informovať, čo robia. Každý zručný rečník to robí a mali by ste očakávať, že budete vidieť vyššie uvedené označenia. Príklady zahŕňajú:
     • Existujú tri dôvody, prečo ...
     • Prvý druhý tretí...
     • Dôležitosť toho je ...
     • Účinkom je ...
     • Odtiaľto vidíme ...
   • Musíte sa tiež naučiť rozpoznávať iné indície. Pri vytváraní hlavnej myšlienky môže učiteľ hovoriť pomaly alebo hlasnejšie, opakovať slovo alebo frázu, dlhšie sa pozastaviť a potom pokračovať (možno aj piť vodu), zreteľnejšie signalizovať rukami. , prestaňte chodiť a / alebo sa pozornejšie pozerajte na poslucháča, ...

5. 

   Zostavte si svoju vlastnú skratkovú metódu. Stenografia je spôsob, ako používať skratky, aby ste si nemuseli zapisovať každé slovo. Môžete si tiež robiť poznámky rýchlejšie - základná zručnosť pri počúvaní triedy. Pri písaní poznámok však nepoužívajte skutočnú stenografiu ako praktizujúci stenografie. To si vyžaduje dosť dlhý záznam. Namiesto toho vytvorte systém skratiek, skratiek, symbolov, náčrtov, ... Aj keď nikto nechápe, budete vedieť, čo máte na mysli.
   • Pre efektívne písanie poznámok skráťte a odstráňte nedôležité slová. Zaznamenajte iba kľúčové slová potrebné na získanie nápadu. Ignorujte slová ako „je“ a „potom“, ktoré prednáške nepridávajú význam. Podpisovanie vám pomáha písať rýchle články, napríklad šípky označujúce zväčšenie / zmenšenie alebo vzťah príčin a následkov, a najmä skratka výrazov, ktoré sa opakujú stále dokola (napr. QHQT pre quan medzinárodný systém).
   • Znova opíšte všetko okrem konkrétnych vzorcov a definícií alebo obsahu, ktoré budú s najväčšou pravdepodobnosťou musieť v teste doslovne citovať.
   • Podčiarknutie, kruh, hviezdička, farba alebo podobne ako iné dôležité príklady, definície alebo obsah. Vytvoriť samostatný systém označovania pre každý typ informácií.
   • Skúste nakresliť diagramy alebo ilustrácie konceptov, ktoré nemôžete okamžite vyjadriť alebo im okamžite porozumieť. Napríklad nakreslite koláčové grafy, aby ste namiesto zapisovania podrobností zhruba vyjadrili relatívnu silu politických strán v daných voľbách.

6. 

   
   
   Píš jasne. Zaistite, aby písmená a písmená mali dostatok priestoru a jasnosti na to, aby ste si ich mohli znovu prečítať. Nie je nič frustrujúcejšie ako opakované čítanie vlastných poznámok, najmä pri štúdiu na skúškach z biológie.

7. 

   Vytvorte si priestor pre neskoršie vytváranie poznámok a úpravy. Nesnažte sa na stránke vtesnať čo najviac. Ponechajte dostatok priestoru na ďalšie voľné úpravy a poznámky. Tiež vám uľahčí čítanie a prijímanie informácií.

8. 

   
   
   Zamerajte sa na záver prednášky. Je ľahké stratiť pozornosť, keď sa hodiny posúvajú na koniec triedy. Ostatní študenti by sa mohli začať baliť a šepkať, čo použiť na obed. Záver prednášky je však rovnako dôležitý ako úvod do podania celkového obrazu, ako aj kľúčových pojmov a tém.
   • Ak je na konci prednášky súhrn, zamerajte sa na ňu. Môžete ho použiť na kontrolu textúry príspevku. Ak sa zdá, že vaše poznámky nie sú skutočne usporiadané alebo zjednodušené, poznačte si hlavnú myšlienku uvedenú v súhrne. Pomôže vám to neskôr s úpravami poznámok.

9. 

   
   
   Položte otázku. Počas hodiny, ako aj na konci prednášky, nezabudnite klásť otázky o neznámom. Keď iný študent položí otázku, všimnite si ju, ako aj odpoveď učiteľa. Tieto ďalšie informácie pravdepodobne zodpovedia aj vašu otázku.
   • Ak sa bojíte, že triedu zdržujete otázkami (a otravujete ostatných, ktorí vystúpili jednou nohou z dverí), po hodine sa opýtajte svojho profesora. S najväčšou pravdepodobnosťou nájdete mnoho ďalších študentov, ktorí robia to isté a tiež si vypočujú, konzultujú a vymieňajú si svoje otázky.
   • Svoj zoznam otázok môžete tiež priniesť svojmu profesorovi v úradných hodinách.
   reklama

Časť 3 zo 4: Úpravy poznámok

1. 

   Skontrolujte svoje poznámky čo najskôr. Urobte to do 24 hodín od ukončenia hodiny. Do tej doby ste možno zabudli na 80% prednášky. Namiesto toho, aby ste sa naučili celý obsah, učte sa hlbšie podľa toho, čo ste sa práve naučili.

2. 

   Upravte, nekopírujte. Koncepciu triedy považujte za koncept a svoju revíziu za upravenú verziu. Vytvorte nový záznam. To je obzvlášť užitočné, ak sú vaše poznámky nesystematické, preplnené alebo rozvláčne a ťažko sa čítajú. Nepíš si to len tak. Ako premeníte túto časť na aktívny proces úprav?
   • Pri organizovaní svojho písania používajte indície týkajúce sa štruktúry a kľúčových pojmov, ktoré ste si vybrali počas prednášky.
   • Pridajte zlé poznámky k obsahu z učebnice.

3. 

   Vyznačte dôležitú časť prednášky. Pri úprave poznámok si nájdite čas a zvýraznite alebo podčiarknite dôležité časti svojej prednášky. Pomocou zvýrazňovača alebo pera vyfarbite opakujúce sa koncepty. Označené poznámky budú mať na začiatku revízie skúšky veľkú hodnotu. Umožňujú vám rýchlo a efektívne vybaviť podstatný obsah každej lekcie.

4. 

   Robte si poznámky za absencie. Ak sa nemôžete zúčastniť hodiny kvôli chorobe alebo z iného dôvodu, nezabudnite si požičať a skopírovať poznámky od spolužiakov. Zároveň sa porozprávajte s inštruktorom, aby ste pochopili obsah hodiny.
   • Nespoliehajte sa na predpredajnú službu. Väčšina univerzít má politiku, ktorá tieto typy nahrávok zakazuje. Pamätajte, že používanie zakúpených poznámok nie je „aktívne učenie“, ktoré vám pomôže pri porozumení a zapamätaniu si textu.
   • Ak máte telesné alebo podobné zdravotné postihnutie, ktoré sťažuje písanie poznámok, porozprávajte sa so svojimi profesormi a službami podpory študentov o možných možnostiach. S najväčšou pravdepodobnosťou budete mať k dispozícii množstvo možností, ako napríklad špeciálne pokyny pre lekcie, pomoc s písaním poznámok, povolenie na zaznamenávanie lekcií alebo cvičení.
   reklama

Časť 4 zo 4: Vyskúšajte metódu zápisu Cornell

1. 

   Stránku rozdeľte na tri časti. Metóda Cornell je metóda vytvárania poznámok, pri ktorej najskôr zložíte hlavnú myšlienku a potom z nich vytvoríte otázky.Stránku rozdeľte na polovicu nakreslením zvislej čiary asi 8 cm od ľavého okraja. Predĺžte tento riadok na väčšinu stránky, asi 5 cm od spodného okraja stránky.
   • Pre používateľov prenosných počítačov existujú programy, ktoré vám môžu pomôcť s formátovaním písacieho softvéru pomocou metódy Cornell.

2. 

   Napíš hlavnú myšlienku prednášky. V najväčšej časti rozdelenej stránky si pri počúvaní prednášky poznamenajte hlavnú myšlienku hodiny. Ponechajte dostatok priestoru na neskoršie úpravy.
   • V rámci triedy sa vymieňa viac príkladov, grafov, grafov a ďalších vecí.

3. 

   Po hodine si dávajte otázky. Ľavá strana stránky slúži na samostatné vytváranie otázok z vašich poznámok. Tieto otázky môžu pomôcť objasniť nápady, definície, ... Skontrolujte poznámky do jedného až dvoch dní, čím zaistíte lepšie načítanie informácií.
   • Z tohto dokumentu môžete vytvoriť potenciálne testovacie otázky. Čo si myslíte, čo by sa pýtal inštruktor v teste?
   • Pri kontrole poznámok, príprave na test, zakryte pravú stranu stránky a na ľavej strane skontrolujte, či máte odpoveď na otázku.

4. 

   Zhrnutie poznámok k prednáške je v dolnej časti stránky. V časti päty môžete zhrnúť poznámky uvedené na stránke. Pomôže vám to pripomenúť si dôležité body v tejto časti lekcie. reklama

Rada

• Ak zmeškáte hodinu, urobte si poznámky do notebooku, aby ste na ne nezabudli. Pomôže vám to zapamätať si, že ste si namiesto preskočenia celej hodiny požičali poznámky od spolužiakov.
• Majte správny prístup. Dobrý sluch súvisí s venovaním pozornosti alebo nie. Buďte mentálne pripravení, pripravení prijať čokoľvek, čo by povedal váš profesor, aj keď s tým nesúhlasíte.
• Zhromažďujte a uchovávajte si poznámky pre každý predmet na rovnakom mieste, samostatnom zošite alebo časti zošita. Uistite sa, že sú vaše poznámky v poriadku a majú jasný názov. Zvážte použitie samostatného poznámkového bloku namiesto poznámkového bloku s pevnou chrbticou - aby ste si poznámky mohli usporiadať najefektívnejším spôsobom, keď potrebujete skontrolovať test.

Výstraha

• Nerobte nič, čo by vás alebo ostatných mohlo odvádzať od písania poznámok, napríklad čmáranice alebo rotujúce perá. Tieto činnosti narúšajú očný kontakt a koncentráciu a sú nepríjemné aj pre okolie. Ak vám teda čmáranice alebo rotujúce perá pomáhajú študovať dobre, posaďte sa k niekomu, kto má rovnaké návyky, alebo si nájdite odľahlejšiu pozíciu.